"小先生制"提升科学课合作探究实效

摘要：

陶行知先生的"小先生制"为二十世纪三十年代中国的普及教育作出了重要贡献.笔者将"小先生"制运用到小学科学教学中去,不仅让每个学生以自己最擅长的优点在职责清晰的"小先生"职位上发挥作用且循环任职,还会开展班级"小先生"展示和互评活动,从而提高小组合作探究的实效,班级集体在"小先生制"的鼓励下不断提升.

机标关键词：小先生制、科学课

分类号：G633.2;G717;G434

在线出版日期：2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110