教育游戏在科学教学中的实践研究

摘要：

小学阶段是学生人生接受教育的初级阶段,小学时期受到良好的教育,有利于学生综合能力的提高,对小学生的身心健康发展起到积极的促进作用.小学阶段的科学课程能够更好地提高学生多方面能力,将教学游戏应用到小学科学教学当中,可以更好地提高学生学习兴趣,创新科学课程的教学模式,提高学生对科学课程学习的热情和积极性,提高小学科学课堂教学效率和教学质量.教学游戏的应用,符合我国新课改后对教学手段提升的要求,推动了小学生个性化发展要求,有效促进小学生德、智、体、美、劳的全面发展.本文将针对将教学游戏应用到小学教学当中的实践进行研究.

机标关键词：教育游戏、科学教学

分类号：G434;G633.7;TP311.52

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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