小组合作科学探究中提高学生参与度均衡性的策略研究

摘要：

小组合作是科学探究的重要形式,学生能在合作中习得技巧、发展智力、训练思维能力.但在合作探究中,学生参与度参差不齐是常有的现象,这显然会使参与度低下的学生无法在合作探究中受益,科学素养得不到提高.

机标关键词：学生参与度、小组合作、均衡性

分类号：G633.41;G434;G807.4

在线出版日期：2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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