基础性 模仿性 创造性 整体性

摘要：

语文教学应注重语言文学的训练,但是练什么和怎样练,执教者各有所求,各依其本.对中高年级学生,我的做法是侧重于表情达意的练笔,用讲读课激发写作兴趣,创造一种浓厚的课堂练笔氛围,舍得花时间进行训练.教学实践证明,面对动脑、动情、见才、见智的练习,学生们常常显露出强烈的动笔欲.

机标关键词：整体性、创造性、基础性、模仿性

分类号：G641;G42;A81

在线出版日期：2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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