基于"游戏精神"的幼儿园课程游戏化建设研究

摘要：

随着幼儿园科学教育改革的不断深化,幼儿的教育教学模式也在不断地发生变化,从两方面入手,一方面是教育教学,另一方面是学习.在两者进行的过程中,进行一定程度的变化改革,提高教师的教学水平,提高幼儿的学习兴趣,进而达到一种平衡和谐的状态.通过对幼儿学习的探讨来进一步肯定"游戏"学习模式的优越性.游戏模式对于幼儿来说是最乐于接触的一件事情,幼儿通过做一些游戏来培养自己的生活技能与学习意识.通过"游戏"来创造自己的自我发展区域.可以说,游戏作为幼儿的一种生存方式而存在,儿童生性爱玩耍,教师应当做到让幼儿如何真正地、安全地去玩耍,从游戏中得到自身的成长与快乐.本文探讨了"游戏"作为一种幼儿园教学游戏化的原因及其含义.对于幼儿园游戏化教改具有重要意义,也贯彻落实了幼儿园教学模式中的"游戏精神".

机标关键词：幼儿园课程、课程游戏化、游戏精神、化建设

分类号：G612;G434;G240

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：158