快乐有趣教学法在课堂中的运用

摘要：

绘本以唯美的插图,精练的语言,脉脉的感情深受老师、学生的青睐.它是语文新课程标准指出的开放而有活力的语文课程,突破了语文课本的束缚,拓宽了语文学习的领域.每两周我都会抽出课时将这一课程元素植入课堂,在多次实践中我发现绘本教学好看好玩,加上音乐配合,简直就是享受,学生最期待的也是这节课.但有时也会出现一些老师也无法解释的尴尬,因为绘本的想象真的很丰富,时而天马行空,时而夸张无稽,对于生活经历不足的小学生来说有时问些奇怪的问题的确无足为奇.但我们不能无视这些看似荒诞的、破坏课堂氛围的糟糕问题,因为这往往反映的是学生真实的心理感情,说明他真的在意课堂内容.处于愤悱阶段,心理急需得到滋润洗礼;聪明的教师懂得变尴尬为契机,基于学生的心理需要去导、去教,一定会事半功倍.下面以笔者执教的《鳄鱼爱上长颈鹿》一课引发的思考来谈谈认识.

机标关键词：教学法

分类号：G642;G424.1;H319.3

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：151