如何使用小学数学教学预习案

摘要：

古人说:凡事预则立,不预则废.预习的最高层次是练习,预习题若会做了,说明自学能力提高了;若不会做,不要紧,很正常,因为老师没讲.指导学生进行教前预习已成为许多教师教学过程中必不可少的一个环节.过去教师在布置预习作业时,往往是口头布置,目标不明确,缺少方法指导,使得大部分学生应付了事,并没有什么效果.针对这种情况,我们数学教师讨论并一致通过使用预习案.预习案是为课堂教学服务的,在设计预习案时扣住重点,抓住难点,从学生的角度来思考问题,精心设计问题串,把教学目标展现出来,同时将教师的教学思想、教学手段、预期目标融入预习案中,使预习案可以贯穿一堂课的始终,起到导学、导问、导思的作用.

机标关键词：小学数学教学、预习案

分类号：G623.5;G434;G762.2

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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