激发兴趣循序渐进模仿训练坚持练习

摘要：

对于低年级学生来说,写话是一件十分困难的事.有的学生更是丈二和尚――摸不着头脑,不知从何说起,不知怎样表达,有的则说不清,道不明.为改变这种情况,我进行了低年级的读写结合的探究.
《语文课程标准》中对低年级写话阶段的要求是:
1.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物.
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号.

机标关键词：激发兴趣、循序渐进、模仿训练

分类号：G633.34;G712;G42

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：109