在"学"和"玩"的结合中丰富幼儿认知

摘要：

游戏来源
在生成性主题《水漫金山》活动开展过程中,《水漫金山》的故事内容和人物形象都给孩子们留下了深刻的印象.一次户外游戏时突然落起了雨点,孩子们把半截横幅顶在头顶上,边跑边喊:"下雨啦!躲雨喽!"有的孩子两两一起把横幅举在头上,有位小朋友说到"龙王来啦,龙王来布雨啦",还有小朋友应和着"水漫金山啦!"孩子们玩得不亦乐乎,我联想到民间艺术活动《舞龙》.不仅可以满足幼儿游戏兴趣,拓展幼儿运动综合能力,还可以在生成性的主题中进一步地挖掘.大班幼儿动作的灵活性、协调性、平衡性和耐力已有了一定的基础,初步具有了合作意识.孩子们在游戏中自主选择、自主游戏、自我探索,在运动区中应运而生了民间游戏《舞龙乐》.

机标关键词：幼儿认知

分类号：G610;B844.12;R722.6

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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