素养统领下小学科学"物质世界"教学最优化策略

摘要：

核心素养是知识、能力、态度或价值观等方面的融合,既包括问题解决、探究能力、批判性思维等的"认知性素养",又包括自我管理、组织能力、人际交往等"非认知性素养".课程与教学是实现人的"核心素养"的重要载体.那么,素养统领下小学科学"物质世界"教学,如何达到最优化呢?本文提出了以下策略.

机标关键词：教学最优化、最优化策略、小学科学、物质世界

分类号：G623.6;G424.21;TP391.9

在线出版日期：2018-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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