小班自主性游戏情节的发展

摘要：

小班幼儿年龄偏小,缺乏生活经验,对游戏材料多停留在"摆弄操作"阶段,满足于对他人行为的模仿.这就使幼儿对游戏兴趣的持续时间短,难以深入自主性游戏角色,自主性游戏情节的发展难以推动.这些问题困扰着许多幼儿教师,尤其是新教师.对此,可开发相关联的游戏区域,投放游戏材料,"走出去,请进来",使用建设性语言的办法加以解决.

机标关键词：自主性游戏、游戏情节

分类号：G613.7;G613

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：168