大班幼儿脱稿剪纸的指导策略

摘要：

幼儿从不会剪纸到喜欢剪纸,会剪纸,其中练习脱稿剪纸不但继承了我国的传统文化,又能使幼儿的观察力?创造力?注意力?审美能力得到提高.根据幼儿学习脱稿剪纸的特点,将剪纸过程分为三个阶段,即:初步感知剪纸阶段,愿意学剪纸阶段,主动创作剪纸阶段.在每一个阶段都记录了幼儿的心理?行为的表现,实施了有针对性的指导策略.

机标关键词：指导策略、大班幼儿

分类号：G613.7;G434;B844.12

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160