怎样培养学生在数学课堂中大胆探究的能力

摘要：

学贵有疑,牛顿指出:"没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发明和发现."教师在课堂上让学生借助已有的经验进行猜想,可激发兴趣,提高自主学习积极性,培养探索精神.学生是学习的主人,在学习的过程中如果有任何疑问和不同的解答方法,一定要让他们大胆探究.《数学课程标准(2011年版)》总体目标明确指出:"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清楚地阐述自己的观点."本着这一目标的思想,教师应该积极支持学生的原始猜想,以期待看到点点火花所带来的奇思妙想.那么如何着手呢?

机标关键词：数学课堂

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：190