分析小学数学分层异步教学的意义及具体实施措施

摘要：

新课改以来,要求教师更加尊重学生的差异性,根据不同学生之间的不同特点,对学生实行分层异步教学.在小学数学教学中,因为学生对数学的接受理解程度不同,所以就更有必要应用分层异步的方法,将学生按照学习能力和接受程度分成不同的小组,进行更有针对性的学习.本文的写作目的就是分析小学数学分层异步教学的意义及具体实施措施.

机标关键词：分层异步教学、小学数学、实施措施、具体实施

分类号：G623.5;G434;F279.23

在线出版日期：2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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