10.3969/j.issn.1674-6317.2017.09.066
构建个性化的教学模式
个性化阅读能够挖掘学生的阅读潜能,提高学生的精神层面,有利于提高学生的整体阅读能力,开拓学生的知识面.笔者结合自己的教学实践,通过对人教版小学语文教材三年级上册课文《金色的草地》这一个案的教学设计与评析,希望对学生个性化阅读的教学提供一些探索.
教学模式、个性化
G632.4;TP391;G434
2017-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1674-6317.2017.09.066
教学模式、个性化
G632.4;TP391;G434
2017-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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