渗透数学基本思想, 提高数学核心素养

摘要：

《数学课程标准》提出:"数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养."发展学生的核心素养是数学教育的重要任务,是培养现代公民不可缺少的.数学抽象、数学推理、数学建模是数学核心素养其中重要的三个方面,而这三个方面同时又是数学三大基本思想.数学基本思想是学生知识转变为能力的桥梁,学生获得核心素养的主要途径还是课堂.本文结合自身的教学活动实践,从渗透数学基本思想方面,浅谈如何在课堂中提高学生的核心素养.

机标关键词：数学基本思想、数学核心素养、渗透数

分类号：G623.5;G424;TH133.35

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62