创设情境蕴于课堂

摘要：

一、创设情境,品读文本
为了激发学生的写话兴趣,提高写话能力.我结合教学实情,从激发小学生的情感入手.如,在教学《一株紫丁香》这一篇课文时,我利用多媒体课件给学生创设了宁静的夜空情境,然后引导学生对课文的最后一段进行品读,在品读的过程中,学生读出了其中的情感.此时,我这样引导学生进行写话:"小朋友们,在宁静的夜晚,连星星都已经困了,而老师却还在辛勤地工作着.假如你们是陪在老师身旁的那一……""夜深了,星星困得眨眼,可是我们的老师却还在工作,如果你就是陪伴在老师身边的那一株紫丁香,你会对老师说一些什么呢?"这样,就有效地利用课文的情感调动学生的写话热情,自然能够收到很好的教学效果.

机标关键词：创设情境

分类号：G633.8;G434;G718.3

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：92