探究有效设计 提高作业价值

摘要：

多年以来,教师为了强化教学效果,巩固再巩固,设计作业类型单一、枯燥,甚至局限于一抄二答三背诵.这种作业模型机械重复,严重挫伤了学生学习的积极主动性,阻碍了学生的发展,影响了学生的身心健康.以上现象与"以学生为主体"的素质教育格格不入,更不符合课程改革的要求.于是我响应课改的号召,精心探究优化语文作业设计,提高作业训练的实效.在探究过程中,我觉得要想作业成为学生有效快乐的天地,作业设计应坚持以下几个特点.

机标关键词：作业价值、有效设计

分类号：F270;G633.8;G420

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：88