小学数学游戏型"综合与实践" 课堂建构及实施要点分析

摘要：

小学生处于活泼好动、好奇心强的年龄阶段,他们在学习的过程中较难集中精力,比较容易开小差.本文着重在小学数学上课节奏的把控上,通过游戏型的课堂进行小学数学阶段的教育.游戏型的课堂比传统的应试教育、板书形式教育更适合小学生初级阶段的数学学习,本文着重在游戏型综合与实践课堂构建及实施要点进行分析,为小学生的数学教育提供帮助.

机标关键词：综合与实践、小学数学、课堂建构、数学游戏、实施要点、要点分析

分类号：G623.5;G420;F270

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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