小学科学探究式教学中 的课堂提问研究

摘要：

一、引言
在素质教育全面发展的背景下,小学科学的重要性得到进一步体现,如何提升小学科学教学的有效性,并推动其进一步发展成为教师不得不思考的问题.探究式教学是一种较新的教学模式,也是小学科学教学改革的一种尝试.其中,课堂提问的有效性直接影响到学生探究的质量和课堂质量.基于此,本文在此探究小学科学探究式教学中的课堂提问,以求能够为相关人士提供有益参考与借鉴.

机标关键词：课堂提问、小学科学

分类号：G623.6;G424.21;H319.3

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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