主体性教学模式 在小学科学课中的实践

摘要：

主体性教学是以学生为主体的一种教学模式,旨在培养学生的主体意识,提高学生主动发展的能力.小学科学教学必须要实施学生主体性教学,这是由科学课的自身特点所决定的.新课程明确指出:"科学教学应充分发挥学生的积极性和主动性,尽可能地诱导学生去应用知识,自行探究."同时,这也是教学作为师生双边活动的特点所决定的,只有真正突出教师主导作用,学生的主体地位才能显现,才能促使学生独立主动、有创造性地发展.可见,结合学科教学的特点及儿童的心理特征,在教学中实施主体性的教学显得非常必要.

机标关键词：主体性教学模式、小学科学课

分类号：G623.6;G831.02;G434

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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