树立联系的观点,提高小学科学实验教学质量

摘要：

小学科学的开展主要以实验为主,而且很多实验都是与学生的日常生活有着直接的联系,在实验中更是将许多生活事例应用到其中,不仅对提升小学科学实验质量有着极大的作用,同时对调动学生的学习热情也有着一定的作用.但从当前小学科学实验教学的实际研究中发现,实验教学效果不高,虽然引入很多有趣的实验案例,也能够吸引学生对实验的乐趣,但很多实验内涵学生都不能深入地去理解,学到的知识过于片面,归根结底是因小学科学实验教学中未能将其中很多事物、人、观念以及实验目的等有效联系到一起,学生未能树立正确的联系观,从而影响到实验教学质量.以下本文主要对如何提高小学科学实验教学质量展开研究.

机标关键词：实验教学质量、联系的观点、小学科学、科学实验

分类号：G623.6;G4;D616

在线出版日期：2017-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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