在感知、体悟、定格生活中探寻提炼素材

摘要：

阅读和习作一直以来都是语文教学的两大支柱,两者之间相互融通,彼此交融,是学生语文核心能力发展的重要推手.习作教学,一直以来都是语文教学的一大难题.很多学生,包括部分老师在内,一谈到习作都面露难色.就其原因来说,其最大的障碍点并不是写作方法的缺失,而是写作素材的匮乏.因此,教师就应该引领学生在习作教学的实践中拓展自己的思维意识,扩大自己的搜索目光,组织学生在现实生活中广泛地积累和感知写作素材,为解决习作教学中的拦路虎奠定基础.

在线出版日期：2017-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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