"有余数除法的认识"教学片断及思考

摘要：

学生自己发现问题、提出问题、分析问题和解决问题是新课标所提倡的一个重要理念.如今的课堂,学生提问的机会多了,提问的学生也多了,课堂上教师作为主导,都是想方设法让学生自己提出问题,再有困难也会通过小组合作,让老师所期待的问题油然而生.这样的问题是不是"真问题"呢?怎样让学生提出的问题更加有效?下面以苏教版二年级下册"有余数除法的认识"一课为例,谈谈自己的实践.

机标关键词：教学片断、的认识

分类号：G622.3;G436;H195.3

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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