有效教学的策略研究

摘要：

在小学教学活动中,品德与社会的课程设置是学生学习活动的重要组成部分.通过在课程内容中设计关于学生成长的相关知识内容来让学生得以在学习活动中提升对社会生活的认知水平.同时,也让教学活动本身的思想价值能够成为学生三观形成的构成要素,进而实现学生的全面发展.在本文中,笔者借助于对小学品德与社会教学活动的有效性分析寻求更为科学的教学策略,以此为教学活动本身提供参考建议.

机标关键词：有效教学的策略

分类号：G304

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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