引导与启发的结合,高效与质量的提升

摘要：

“兴趣是最好的老师.”具有学习兴趣的学生,学习的效率和质量都会呈现出较大的优势.就小学英语教学来说,教师可以通过课堂导入的方式激发学生学习兴趣,促进学生感受课堂教学魅力,构建和谐的学习环境,让学生的英语学习效率得到有效提升.但是,很多教师在课堂导入环节没有给予足够的重视,这就容易让学生在英语学习过程中产生疲劳感,容易将学生置身于英语学习的枯燥环境中,难以真正提升学生的英语应用能力.因此,探索有效的课堂导入方式,将引导与启发巧妙结合,构建高效、高质的课堂教学环境应当成为教师所需要考虑的重要内容.

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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