小学科学教师的观察力小议

摘要：

一、小学科学教师观察力的概念
细心观察日常生活是人在社会实践中有意识或无意识的行为本能,这类先天性的能力个体几乎都可以掌握一些.而小学科学教师观察能力中课堂观察起主导作用,课堂观察有别于广义上的观察,它依靠个体的眼睛、心智以及观察工具来达到正确观察的目的.根据自己想要达到的观察效果来进行组织与设计,使观察者深度洞察课堂中的事物.简言之,小学科学课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具,直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法.

机标关键词：小学科学教师、观察力

分类号：G625.1;G451.2;G715

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21