10.3969/j.issn.1674-6317.2017.01.008
幼儿园课堂教学游戏化的几点思考
幼儿与周围环境相互作用的基本形式之一就是游戏,可以说游戏就是幼儿的天性.幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发,所以幼儿教学要用游戏的方法,将幼儿的学习、娱乐有机结合起来.游戏能给幼儿带来欢乐,促进幼儿各个方面的发展.同时,幼儿的基本活动也是游戏,代表着幼儿身心健康发展的重要因素.因此,把游戏这种连续、趣味的活动引入幼儿教学中,实现幼儿园课程教学游戏化,对于幼儿园教育的探究和持续性发展是很有必要的.
教学游戏化、课堂教学、幼儿园、几点思考
G612;G434;G78
2017-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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