数字故事在小学数学课堂教学中的应用

摘要：

数学不仅是一门对逻辑思维能力要求较高的科目,更是一门对学生综合能力发展有较好促进作用的学科.而对于小学阶段的学生来说,小学数学课堂是他们第一次接触系统性数学教学的重要平台,在此之前,多数小学生只具备了最为基础的数学知识与数学解题能力,因此,对于几乎所有小学生来说,数学是一门难度较大的学习科目.与此同时,由于小学生这一群体的特殊性,他们的“玩性”往往比学习兴趣更加强烈,此时,想要在小学数学课堂上更好地集中学生的学习注意力,并让学生对数学学习学习产生较大的兴趣往往较为困难.

机标关键词：数学课堂教学、小学数学课堂、数字故事、教学中的应用

分类号：G633.6;G434;G7

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79