让课堂充满“生活化”气息

摘要：

问渠哪得清如许,为有源头活水来.这“源头活水”从何而来?来自于生活.陶行知说:“生活即教育,是生活便是教育,不是生活便不是教育.”如何通过学生的道德实践和生活实践,让学生得到自我教育,促进思想品德的知行统一,实现真正意义上的“生活化”,其实困难挺多,如教材文本引发不了学生的兴趣、课时很短组织不了实践活动、资源缺乏感动不了学生的情愫、停留于说教内化不成习惯和规则…..这些都成为制约品德课堂“生活化”的瓶颈,笔者结合多年的教学实践认为:构建生活化课堂,让品德教学在生活化情境中绽放其生命力,正是小学品德教学的魅力所在.因此在平时的品德课堂教学中,我努力从以下几方面进行尝试.

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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