“互联网+”背景下教学类APP的使用对小学生数学计算能力的辅助作用

摘要：

现如今“互联网+”的来临,意味着互联网体系正在向更多领域迈进.重新构建学校的教育模式,也将这一体系与数学教学相互融为一体,发挥这一体系具备灵活和直观两大优势,小学数学课堂教育将焕然一新,变得生机勃勃.在2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”的行动计划.李克强提出,“制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场”.现在,我们必须站在一个新的出发点,作为一名小学数学老师,要以全新的思维教学方式去培养新一代的时代少年.

机标关键词：辅助作用、计算能力、小学生、互联网、数学计算、学生数

分类号：G623.5;TP301.6;R735.7

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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