3D打印创客教育与学科融合的实践与探索

摘要：

在基础教育阶段中,3D打印课程的核心是利用易于学生学习的三维设计软件和3D打印技术及将学生头脑中的创意、创新思想更加规范、科学、严谨地表现出来.其中,普及型3D打印机发展至今已经日渐成熟和智能化,学生对打印机的使用已经不存在太大的障碍,而利用三维软件对作品进行尝试设计的能力及创新思维才是“3D打印课程”的核心.除此以外,设计结束后从结构力学、材料力学的角度对设计作品进行不同角度试验并加以改进的过程,也是3D打印课程在基础教育阶段中开设的核心所在.

机标关键词：创客教育、学科融合、实践与探索

分类号：G434;G642.0;G71

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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