大班自主性角色游戏的 "两次"变革

摘要：

作为一线教师,对于角色游戏我们并不陌生,简单来讲,角色游戏就是孩子们通过扮演角色,运用想象,创造性地反映他们的世界和他所认识的社会.随着课程游戏化的提出,对照虞永平教授提出的游戏的三种水平,我们不妨来看看现如今的幼儿园里孩子们的游戏现状:孩子们所参与的角色游戏,大多是教师根据自己的意愿为孩子们创设好他们认为的孩子喜欢的游戏主题和游戏环境,而当孩子们游戏时稍有变动,就会受到来自教师们为他们制定规则的限制和干扰,即使有的游戏是孩子们自发生成的,也会在游戏中因为得不到教师积极的关注和有效引导而夭折,每天孩子们的游戏只是按部就班地走个"游戏"的形式,孩子们就像一个个小演员,在努力地扮演好每一个角色.

机标关键词：角色游戏、自主性、性角色

分类号：G613.7;R512.91;C913.14

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：155-156