"三个抓手"谈幼儿数学活动

摘要：

幼儿的数学教育无处不在,无时不有.作为教师应该提供尽量多的机会,不断地提高幼儿对数学的应用意识,发展孩子分析问题、解决问题的能力.以获得更多的直接经验和知识技能,更好地激发幼儿的思维和学习的积极性.
一、导入环节抓趣味
数学活动导入得好,就能很快引起幼儿的学习兴趣,使他们注意力集中,能调动起幼儿发现问题、解决问题的强烈愿望.

机标关键词：数学活动、幼儿数学

分类号：G613.4;G420;O1-0

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：152