捕捉"亮点",提高课堂教学的效率

摘要：

在语文课堂教学中,教师应善于在学生的亲身体验、学生的错误信息、文本的空白处和精彩的课堂结尾等方面捕捉教学活动中的"亮点",提高课堂教学的有效性,从而提高课堂教学质量.
一、捕捉"亮点"于学生的亲身体验中,提高课堂教学的效率
《语文课程标准》中指出:"应让学生在主动积极的情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣味."因此我们在阅读教学中更要重视学生的情感体验,以引起学生和课文中的人物、作者产生情感上的和谐共鸣,获得情感的熏陶,使学生更深入地理解作品的内涵.

机标关键词：课堂教学、提高课

分类号：G633.41;G807.4;G434

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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