创设情境提高学习效率

摘要：

一、背景呈现
(一)引言:
"不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也."这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远.那么怎样才能将学生引入"愤、悱"的状态中呢?这就离不开教师教学情境的创设.创设生动积极的教学情境,对提高课堂效率有着举足轻重的作用.

机标关键词：提高学习效率、创设情境

分类号：G633.41;G434;G762.2

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87