善于发现注重引导聚焦整体

摘要：

长期以来,语文教学中,阅读与表达是分离的——把语文课分"语文"和"作文"两种.这样,最大的危害就是把阅读与作文分离开来.结果学生上了语文课之后,只知道课文写了什么,却不知课文怎样写的,为什么这样写.更多的只关注了内容,而不关注表达内容的形式,使学生表达成了一句空话.

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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