小学科学教学中的穿插艺术

摘要：

小学科学是一门以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,作为一名科学教师,要以培养和提高学生的科学素养为首要任务,要通过教授科学这门课程,为学生形成科学的认知方式和科学的自然观创造条件,并且丰富他们的生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能.穿插教学是一种辅助教学的手段,它通过多种形式,在课堂上可以把课内外的知识有机串联起来,在科学教学中应该充分发挥穿插艺术作用,提高教学效率.穿插的方法可包括多媒体穿插、示意实验穿插及美学教育穿插等.穿插的时机要根据不同穿插方法而灵活把握,穿插教学的应用效果可用观察法、提问法及阶段法进行评估.教师如果能在教学中科学、合理、准确地穿插,对提高教学效率可发挥重要作用.

机标关键词：小学科学教学、穿插艺术

分类号：G623.6;G423.3;TU242.9

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43,96