小学科学 有效提问策略初探

摘要：

教育家陶行知先生曾说:"发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨."《科学(3~6)年级课程标准解读》中提到:在课堂上,一个有难度但又让人能尝到果实、足以引发探究的问题,能激发学生的求知欲望,并能引出另一些问题.新课程让老师充分认识到教师地位和教学方法变革的重要性,如何让学生思维活起来,课堂提问是否具备科学性、艺术性就将直接影响着一堂课的效率,本人结合小学科学的教学实践,谈一些有效进行课堂提问的具体思考和做法.

机标关键词：小学科学、有效提问、提问策略

分类号：G623.6;G424.21;H319

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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