科学课堂在课外延伸

摘要：

统计数据表明每一本科学教科书都安排了课外探究课程,并且课程任务量是随着年级变化而增加的,教师有效地利用这些课外探究课,能够给学生提供更多的科学实践机会.著名的教育者曾经指出:不能以上下课铃声作为上下科学课的标准.科学课是具有开放性、活动性的,教师的教学不能被课堂束缚,而要拓宽教学渠道,多样化课外延伸活动,引导学生自主参与到科学实践活动中,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神.

机标关键词：科学课堂、在课外、课外延伸

分类号：G623.2;G424.21;N4

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：35