小学科学有效教学初探

摘要：

自2000年我国进行基础教育课程改革以来,小学自然课更名为小学科学,这不仅是名称的改变,更是教学理论和教学观念上的全新改革.新的小学科学课程标准指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.强调科学学习要以探究为核心.如何提高小学科学课教学的有效性成为科学老师研究的问题.经过笔者多年的探究,我认为提高小学科学课堂的有效性要做到几点:1.有效的教学设计;2.完善的教学准备;3.重视学生的探究活动,确保学生主体参与的有效性;4.运用各种方法激发学习兴趣.

机标关键词：有效教学、小学科学、教学初探、科学有效

分类号：G623.6;G434;G718.3

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34