更新教学观念重视过程知识

摘要：

《新课程标准》中明确指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展","学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.

机标关键词：更新教学观念、过程知识、重视过程

分类号：H319.3;A40-032;TP391

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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