教学重要性与策略分析

摘要：

小学高年级语文读写教学工作的开展,应结合小学高年级语文教学需要,合理运用读写教学,以提高小学生的阅读能力和写作能力,确保小学高年级语文学习质量.小学生进入高年级语文学习过程中,应具备相应的阅读水平和写作水平,以满足相应教学任务开展的需要,同时是确保小学生稳定接收语文教学知识的关键措施.

机标关键词：策略分析、重要性

分类号：F272;F832.33;G271

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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