“三位一体”教学法巧用

摘要：

笔者认为，尽管目前小学英语课本印刷得十分精美，插图十分吸引人，但学生不认识单词，那么如何才能防止这一弊端呢？“三位一体”教学法可以解决这一弊端。<br>　　“三位一体”教学法，指的是将字母、音素、音标融合在一体进行教学。这种方法把字母、音素、音标教学有机结合起来，首先学会26个字母，在熟读字母的基础上引出音素，在学习拼读单词时引出音标，然后将音素与音标挂钩，主要目的在于帮助学生解决发音和记忆单词的问题。

机标关键词：三位一体、教学法

分类号：G642;G424.1;G712

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130-130