实践生活教育理论发展学生情感素养

摘要：

《义务教育美术课程标准（2011版）》开篇即阐明了“注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力”的观点，符合陶行知的生活教育理论，为在美术课程中实践该理论提供了研究方向。

机标关键词：教育理论发展、生活教育理论、学生情感、发展学生、实践生活、情感素养

分类号：G40;G645;G571.2

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：193-193