小学数学“解决问题”教学中的困惑与思考

摘要：

问题，意为“需要研究解决的疑难和矛盾”。解决问题广义上可以理解为个体经过大脑思考，设计出可行的方式方法，并付诸一系列行为，让存在的问题从当前状态到达所期望的目标状态。清除当前状态与目标状态之间存在的障碍、疑惑，就是解决问题过程，这是一个动态的过程。解决问题是数学学习的基本方式，是数学学习的“常态”。数学概念、计算、空间与图形、统计等学习，都应该体现为解决问题的过程，经历这样的过程，学生才能真正学会探索，学会应用，发展思维。

机标关键词：小学数学、困惑与思考、解决问题

分类号：G623.5;G471.7;I207.2

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：111-111