让学生做问题的发现者

摘要：

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”问题是思维的开始，在课堂教学中有着不可替代的作用。它能开启学生的思维，可以作为学生学习道路上的路标，引导学生的学习。因此教师在备课时应该精心设计课堂提问，使问题能发挥其应有的作用。在信息技术课教学中，我做了一些尝试。

机标关键词：发现者

分类号：D920.5;O4-09;Q3

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：107-107