学困生成因及转化策略

摘要：

“学困生”是指在一个班级中由于教师的偏见或由于家庭及学生自身等原因造成的，被其他学生所轻视的学生个体或群体。农村小学因为地理位置的特殊性和教育资源的不平衡，导致农村小学的语文学困生有相对独特的成因。

机标关键词：学困生成因、转化策略

分类号：G632.0;G725;G444

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：83-83