小学信息技术课生活化教学的研究与实践

摘要：

对于小学生来说，每周的信息技术课让他们是时而欢喜时而忧。欢喜的是，在课堂上，他们不用受到像其他的学科那样有分数与纪律上的约束，大多数学生是抱着“玩”的态度开始信息技术课程的学习。忧的是，信息技术课程中会出现很多的专业术语、专有名词，有时候稍开一点小差就会出现理解障碍，在实践任务中不知所措。<br>　　著名教育家陶行知先生说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”因此，课堂既应该是学生学习知识的场所，也应该是学生校园生活的园地；课堂教学既应该是师与生、教与学的活动过程，也应该是师与生充满灵感、充满激情并充满理想的生活过程。随着新课程改革的逐渐深入，信息技术课程标准的颁布与实施，生本教育理念下重塑充满生命力的课堂教学运行体系，在小学信息技术课堂教学中得到了广泛应用。在小学信息技术课堂中，力求信息技术课堂教学的生活化，在生活与教材之间构建平台，通过思维迁移达到潜移默化的作用，让信息技术课堂回归生活世界，回归学生的生活。

机标关键词：小学信息技术、生活化教学、信息技术课

分类号：G623.58;G434;G762

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：19-19