提高小学科学实验教学质量的几点对策

摘要：

实验对小学生而言兼具趣味性和知识性，是使学生在快乐中学到知识的一个有效手段。正确恰当地运用科学实验教学，可以使晦涩难懂的科学知识变得简单明了，易于学生的理解与掌握，因此，教师必须思考如何提高实验教学的质量与效果，从而发挥实验教学的最大功效。笔者将结合自身实践经验，对提高小学科学实验教学质量提出了几点对策，以供读者参考与讨论。

机标关键词：实验教学质量、小学科学、科学实验

分类号：G623.6;G434;G312

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15-15